MEMAHAMI BUKU AJAR BAHASA ARAB

Karya: Prof. Dr. Moh. Ainin, M.Pd

Editor: Dr. Laily Maziyah, M.Pd.

ISBN : 978-602-1150-64-1

Ukuran: 17,5 x 24

Halaman: vi + 132

 Salah satu indikator profesionalitas seorang guru adalah kemampuannya dalam memahami buku ajar dan mengembangkannya dalam kegiatan belajar-mengajar. Hal ini berarti, bahwa seorang guru atau pendidik dituntut mampu memahami isi buku ajar, dan mengembangkannya pada saat pembelajaran. Bahkan dalam kondisi tertentu atau darurat (apabila tidak tersedia buku ajar), seorang guru—secara mandiri--harus mampu mengkreasi buku ajar yang memuat materi ajar yang diampu. Tanpa adanya buku ajar, maka hasil pembelajaran akan menjadi kurang maksimal dan capaian pembelajaran (learning outcome) yang direncanakan tidak dapat diketahui secara pasti dan kemungkinan besar juga tidak akan terealisasi.

Begitu penting pemahaman dan pengembangan buku ajar, hampir tidak sedikit program studi pendidikan, khususnya Program Studi Pendidikan Bahasa Arab (Prodi PBA) di perguruan tinggi yang menetapkan matakuliah Buku Ajar sebagai matakuliah wajid dengan beragam nama dan bobot sksnya. Sebagian Prodi PBA ada yang memberikan nama matakuliah “Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Arab”, ada yang menamakannya “Buku Ajar Bahasa Arab”, dan ada yang menamakannya “Telaah Buku Teks Bahasa Arab”. 

Permasalahannya adalah bahwa buku referensi yang membahas isi Buku Ajar Bahasa Arab (BABA) dan mengembangkannya dapat dikatakan masih belum banyak. Untuk itu, buku yang diberi judul “Pengembangan Buku Ajar Bahasa Arab” ini hadir sebagai salah satu sumber informasi untuk memahami dan menganalisis isi buku ajar bahasa Arab di sekolah/madrasah, serta pengembangannya. Ada empat Bab yang dibahas dalam buku ini, yaitu Bab I (membahas hakikat buku ajar),  Bab II (membahas prinsip, persyaratan, dan penilaian buku ajar, Bab III (membahas pendeskripsian dan pembahasan BABA di madrasah dan sekolah), dan Bab IV (prosedur penyusunan atau dan pengembangan BABA secara ilmiah).